اهداف همایش : • تبيين اهداف ، ضرورت و جايگاه برنامه درسي تربیت معلم • شناسايي چالش هاي فراروي برنامه درسي تربيت معلم در ابعاد طراحي ،‌تدوين ،‌اجرا و ارزشيابي • شناسايي چشم اندازهاي برنامه درسي تربيت معلم • تبيين راهبرد در راهكارهاي مناسب نيل به برنامه درسي مطلوب تربيت معلم محورهای همایش : • مباني برنامه ريزي درسي تربیت معلم

+ فلسفي + روان شناختي + فرهنگي اجتماعي

+ تقدم تجربيات كلينيكي ( كارورزي )برتجربيات نظري ( رويكرد وارونه )‌ + مولفه هاي اساسي برنامه درسي ( دانش موضوعي / دانش عام تربيتي / دانش خاص تربيتي / كارورزي و نسبت آنها با يكديگر + كارگزار فكور ( حرفه گرايي ) + معلمان چند رشته اي

+ كاربرد فناوريهاي جديد آموزشي + پژوهش كيفي و پژوهندگي + ميان فرهنگي + تفكر انتقادي + هنر و زيباشناسي

+ تمركز و كاهش تمركز + نقش پژوهش در تصميم گيري و برنامه ها + مشاركت ذينفعان + تاثیر شیوه های جذب دانشجو معلمان بر برنامه هاي درسي

+ از راه دور (مبتني بر فناوري ) + تقسيم كار ميان دانشگاه ها و آموزش و پرورش + مدرسه و مولفه كارورزي + مشاركت بخش خصوصي

+ الگوهاي ارزشيابي + ارزشيابي برنامه هاي درسي تربيت معلم ايران

+ در ايران + در جهان

+ همخواني و هماهنگي (التزام منطقي ) + چشم اندازهاي جديد در برنامه درسي تربيت معلم حوزه هاي مختلف يادگيري

+ پاسخگويي نسبت به برنامه هاي درسي مدارس • برنامه درسي تربيت معلم و دوره هاي تحصيلي

+ پيش دبستاني و ابتدايي + راهنمايي + متوسطه

+ دانش خاص تربيتي (PCK - TPCK)) + شيوه هاي سنجش عملكرد دانشجو معلمان و اعطا ء گواهينامه صلاحيت + برنامه هاي تربيت مدرس + تدريس اثربخش در تربيت معلم(قوام بخشي يادگيري)

+ فني حرفه اي + كودكان با نيازهاي ويژه + معلمان روستايي ، عشايري ، چند پايه