برگزار کننده : دانشگاه کردستان، اداره کل آموزش و پرورش استان کردستان، دانشگاه فرهنگیان
1015909
علمی و آموزشیادبیات و فرهنگ و هنراجتماعی، فرهنگی و سیاسیسایر ...
محورهای همایش :
مبانی نظری و معرفتی خواندن:
نظریه های خواندن
مدل ها و روش های آموزش خواندن
معرفت شناسی خواندن (خواندن از دیدگاه های متفاوت معرفتی مانند ساختار گرایی، نظریه انتقادی، سازندگرایی، اثبات گرایی، هرمنوتیک)
هستی شناسی خواندن (ماهیت خواندن، انواع خواندن: از نظر انتقادی و خواندن برای لذت، از نظر نوع منابع مورد استفاده، از نظر عمق و گستردگی)
تحلیل پدیدار شناختی فرایند خواندن (مراحل رشد خواندن، خواندن و حواس، خواندن و هوش، خواندن و یادگیری زبان، خواندن و فرایندهای ذهنی، فراشناخت و خواندن- اهداف و راهبردهای خواندن، رشد فکری، تفکر انتقادی، دامنه لغات، هماهنگی یا تضاد با نویسنده)
خواندن و تنوع فرهنگی، تنوع زبانی، تنوع سواد و پویایی، خواندن و قشرهای اجتماع ( رشته و مقطع تحصیلی، جنسیت، مشاغل)
خواندن و سواد اطلاعاتی، فناوری اطلاعات و خواندن، رابطه خواندن و سرمایه اقتصادی، سرمایه سیاسی، سرمایه اجتماعی، خواندن و مشارکت اجتماعی، خواندن و تغییرات جهانی (تغییرات فناوری، اجتماعی، ارتباطی، رسانه ای)
خواندن خارج از سیستم آموزشی (شبکه های اجتماعی- زبان قرار دادی شبکه های اجتماعی، خواندن مواد تفننی، خواندن در محیط کار)
خواندن و بافت (خواندن و حوزه های علمی و شغلی گوناگون)
خواندن و لایه های مدیریتی (ارزش ها، باورها، آداب و رسوم، قوانین و مقررات، مجریان):
خواندن و احزاب سياسي
خواندن و آزادي بيان
خواندن و انجمن هاي غير دولتي
خواندن و دسترس پذيري منابع
خواندن و نظام هاي ملي مديريت اطلاعات و منابع علمي
خواندن و نهادهای فرهنگی:
نهاد كتابخانه هاي عمومي و خواندن
ارشاد اسلامي و خواندن
سازمان تبليغات اسلامي و خواندن
كانون پرورش فكري كودك و نوجوان و خواندن
مساجد و خواندن
رسانه ها و خواندن
خانواده و خواندن:
خواندن با/براي كودكان
قصه گويي و خواندن
گفتگو و خواندن
اقتصاد خانواده
فرهنگ خانواده
جمعيت خانواده
نظام آموزش و پرورش و خواندن:
معلمان و خواندن
نقش آزمون ها برعادات خواندن
محتوای کتب درسی و خواندن
مؤلفین کتب درسی و خواندن
رویکردهای مختلف آموزش و خواندن (معلم محور، یادگیرنده محور، کتاب محور)
روش های تدریس و خواندن (توجه به نظریه های یادگیری و خواندن)
سنجس و اندازه گیری رفتار خواندن در آموزش و پرورش
کتابخانه های آموزشگاهی (کتابداران و مشاوران خواندن، منابع و مجموعه سازی، فضای خواندن)
مدارس غیر انتفاعی و خواندن
نهضت سواد آموزی و خواندن:
آموزش بزرگسالان (مبانی نظری، اهمیت و نقش خواندن در بزرگسالان)
آموزشیاران و خواندن (مهارتها و تخصص های لازم، معیارها و شیوه های جذب آموزشیاران کارآمد، مسائل شغلی، ...)
جامعه و تمایل به سوادآموزی (روش های مؤثر ایجاد انگیزه و جذب بی سوادان)
مدیریت رفع بی سوادی و جلوگیری از بازگشت به بی سوادی (برنامه های بهره مندی از نیروها و امکانات جامعه، مشارکت سایر نهادها و مراکز آموزشی)
تولید محتوا و خواندن (بسترهای تولید محتوا، معیارهای تولید محتوا، تخصص ها و مهارتهای تولید محتوا، ...)
بزرگسالان نوسواد و تداوم خواندن (جلوگیری از بازگشت به بیسوادی)
آموزش عالی و خواندن:
آموزشگران(استادان) و خواندن
محتواي واحدهاي آموزشي و خواندن
اهداف و كاركردهاي آموزش عالي و خواندن
كتابخانه هاي دانشگاهي و خواندن
روش تدريس و خواندن
جامعه پذير نمودن فرهنگ خواندن در دانشگاه
خواندن و مهارت هاي نوشتن
درك كردن و گفتگو كردن و ارائه كردن و برقراري ارتباط
