پنجمین کنفرانس ملی و دومین کنفرانس بین المللی یادگیری و آموزش الکترونیکی

محور های همایش

محورهای کنفرانس :
حوزه 1: جنبه‌های مهندسی و فناورانه در یادگیری الکترونیکی
یادگیری تطبیقی و شخصی شده

محیط‌های همکاری مجازی

نگاشت مفهوم ( ساختار، مصورسازی و ارزیابی)

کاربردهای داده‌کاوی در یادگیری الکترونیکی ( گزارمان، خلاصه‌سازی، متن کاوی و ...)

محیطهای یاریگر یادگیری الکترونیکی (کتابخانه‌های الکترونیکی، آزمایشگاه‌های مجازی، انتشارات الکترونیکی و ...)

ایجاد و توسعه محتوای یادگیری الکترونیکی ( روش‌شناسی، استانداردها، هستان‌نگاریها، ابزارهای پدیدآوری و...)

سخت‌افزار، نرم‌افزار، سکوها، شبکه‌ها، رسانه‌ها و درگاه‌های یادگیری الکترونیکی

مربی الکترونیکی، آموزشیار الکترونیکی و راهنمای الکترونیکی (هوشمند و عاطفی)

کنسولهای بازی و بازی‌های آموزشی به عنوان ابزارهای یادگیری الکترونیکی

سامانه‌های مدیریت محتوای یادگیری (سامم) و سامانه‌های مدیریت یادگیری(سامد)

یادگیری سیار

فنون ارزیابی و ارزشیابی برخط

مدل‌سازی یادگیرنده و سامانه‌های توصیه‌گر در یادگیری الکترونیکی

مباحث امنیت، تقلب و اعتماد در یادگیری الکترونیکی

فناوری‌های یادگیری وب بنیاد ( خدمات وب، نشان‌گذاری، ویکی ها، وب نوشتها و ...)

حوزه 2: یادگیری/ یاددهی: طراحی، روش‌شناسی و ارزیابی
مبانی نظری محیط های یادگیری الکترونیکی

طراحی آموزشی

طراحی و توسعه برنامه‌های آموزشی و دوره‌های الکترونیکی

طراحی و توسعه یادگیری تلفیقی

طراحی یادگیری مبتنی بر مساله و مشارکتی

طراحی یادگیری خود راهبر

طراحی یادگیری مداوم

الگوهای جدید یادگیری و تدریس الکترونیکی

طراحی یادگیری سیار

ارتقای تعلیم و تربیت با یادگیری الکترونیکی

نظریه‌های نوین آزمون و آزمونگری الکترونیکی

ارزشیابی یادگیری یادگیرندگان

روش های ارزشیابی در محیط های یادگیری تلفیقی

ارزشیابی به کمک رایانه

حوزه 3: سیاست‌های تضمین کیفیت، ارزشیابی و اعتبارسنجی در یادگیری الکترونیکی
دسترسی کاربران کم توان جسمی به یادگیری الکترونیکی

سنجش و اعتبارسنجی دوره‌ها و مؤسسه‌های یادگیری الکترونیکی

سنجه‌های محک‌زنی نظام یادگیری الکترونیکی

تجربه‌های مطلوب در ارزشیابی یادگیری الکترونیکی

ارزشیابی درس، برنامه و سایر عوامل

محک‌ها و استانداردهای یادگیری الکترونیکی

تجربه‌های مطلوب و نو پدید

ارزشیابی برای بهبود کیفیت

مدیریت کیفیت در یادگیری الکترونیکی

تضمین کیفیت: به رسمیت شناختن، اعتبارسنجی، تأییدصلاحیت

استانداردها و تعامل‌پذیری

ارزشیابی مدرسان در یادگیری الکترونیکی

آزمون و ارزشیابی سامانه‌های یادگیری الکترونیکی

حوزه 4: جنبه‌های اجتماعی، فرهنگی و اخلاقی در نظام یادگیری الکترونیکی
یادگیری مشارکتی و اجتماعات یادگیری

ایجاد اجتماع برمبنای یادگیری الکترونیکی

یادگیری وابسته به متن

همکاری صنعت و جامعه در آموزش

یادگیری از دور و الکترونیکی در ابعاد جهانی

همتایان بین‌المللی در تدریس

شبکه‌های دانش و یادگیری

سازمانهای یادگیرنده

یادگیری مادام‌العمر:کاراموزی و توسعه مداوم

مباحث تاریخی و فرهنگی در یادگیری الکترونیکی

نگرشهای فرهنگی و پذیرش فناوری

مباحث اخلاقی در نظام یادگیری الکترونیکی

ابعاد جامعه شناختی و روان شناختی در یادگیری الکترونیکی

حوزه 5: جنبه‌های راهبردی در یادگیری الکترونیکی
نوآوریهای بافتاری (دسترس پذیری- مقیاس پذیری- کاربردپذیری وپایدارپذیری)

یادگیری الکترونیکی و جهانی شدن

مدیریت پروژه‌های یادگیری الکترونیکی

سیاست‌های دولت برای ارتقای آموزشهای مبتنی بر فناوری

یادگیری الکترونیکی و توسعه پایدار

چالشهای بین‌المللی در آموزش عالی

الگوهای نوین مدیریتی در آموزش

نرم افزارهای منبع باز و نقش آنها در آموزش قرن 21

همکاریهای دوجانبه و شبکه‌ای در آموزش عالی

اقتصاد آموزش

معیارهای کیفیت در آموزش قرن 21

راهبردهای نوین در اموزش و یادگیری

چالشها و روندهای سیاست‌گذاری در یادگیری الکترونیکی