همایش ملی تحول آفرینی در آموزش و پرورش (با محوریت سند تحول بنیادین)
برگزارکننده : اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل-معاونت پژوهش،برنامه ریزی و نیروی انسانی-گروه تحقیق و پژوهش
29 مهر ماه 1395
محور های همایش
همایش ملی تحول آفرینی در آموزش و پرورش (با محوریت سند تحول بنیادین)
محورهای همایش :
ساحت های تربیتی یادگیرندگان:
اعتقادی، عبادی و اخلاقی:
راهکارهای تقویت ایمان، بصیرت دینی و باور به ارزشهای انقلاب اسلامی در دانش آموزان
راهکارهای توانمند سازی دانش آموزان برای وفاداری و حمایت آگاهانه از ارزشهای انقلاب اسلامی
راهکارهای تقویت معرفت و باور به معارف اسلامی(اعتقاد به توحید، معاد، ولایت و انتظار با رویکرد قرآنی با استفاده از ظرفیت برنامه های درس ملی)
راهکارهای توسعه فرهنگ اقامه نماز بخصوص نمازجماعت در مدارس
راهکارهای تقویت انس با قرآن کریم
راهکارهای توسعه فرهنگ و سواد قرآنی
فرهنگی، اجتماعی و سیاسی:
راهکارهای حضور فعال و سازمان یافته دانش آموزان و معلمان در برنامه های سیاسی، اجتماعی و اخلاقی به منظور
تقویت ایمان و بصیرت دینی
ساز وکارهای تقویت انسجام اجتماعی و وحدت ملی در دانش آموزان و معلمان
راهکارهای احیای هویت افتخار آمیز اسلامی – ایرانی در دانش آموزان و معلمان
راهکارهای قانون مداری و مسئولیت پذیری در دانش آموزان و معلمان
راهکارهای تعامل اثربخش با مراکز فرهنگی و اجتماعی به ویژه رسانه ملی و رسانه ها برای تبیین جایگاه نظام آموزشی
در تولید سرمایه اجتماعی و فرهنگی
راهکارهای رعایت قانون مسئولیت پذیری، مشارکت اجتماعی و پاسداشت ارزشهای اجتماعی
راهکارهای رعایت بهداشت زیست محیطی و احترام به محیط زیست و سلامت محیط شهری
راهکارهای آموزش شهروند خوب بودن در مدارس(حقوق شهروندی)
زیستی و بدنی و روانشناختی:
ساز وکارهای تعلیم و تربیت انعطاف پذیر، متناسب با ویژگی های شخصیتی، محیطی و استعدادهای گوناگون دانش آموزان
راهکارهای توجه به شرایط روحی دانش آموزان در سنین بلوغ و ارایه مشاوره و آموزش های دینی و اخلاقی متناسب با آنها
راهکارهای تامین سلامت دوران بلوغ دانش آموزان
راهکارهای آموزش مهارت خویشتن داری از رفتارهای پرخطر
راهکارهای ارتقای نقش نظام تعلیم و تربیت در رشد و تعالی کشور با تاکید بر فعالیت های ورزشی و تربیت بدنی، بهداشتی
و زیست محیطی
زیبایی شناختی و هنری:
راهکارهای نشاط بخشی و شاداب سازی محیط های آموزشی و تربیتی
راهکارهای پرورش استعدادهای هنری دانش آموزان
راهکارهای پرورش حواس دانش آموزان
راهکارهای فراهم سازی زمینه های مناسب پرورش تخیل و قوه خیال دانش آموزان
راهکارهای فراهم سازی زمینه های کسب شایستگی رمزگذاری و رمزگشایی برای متربیان
ساز وکارهای تلقی تربیت زیبایی شناختی و هنری به مثابه تربیت همگانی
راهکارهای فراهم سازی زمینه ها و شرایط آفرینشگری و خلاقیت برای متربیان
راهکارهای انعطاف پذیری تربیت زیبایی شناختی و هنری
راهکارهای فراهم آوردن زمینه گرایش و تخصص هنری در متربیان
اقتصادی، حرفهای و کارآفرینی:
ساز وکارهای تدوین برنامه جامع کارآفرینی و مهارت آموزی در دوره های تحصیلی به ویژه دوره متوسطه
ساز و کارهای گسترش و تنوع دادن به حرفه ها و مهارتهای مورد نیاز جامعه در آموزش و پرورش
علمی و فناوری:
راهکارهای ارتباط سازمان یافته مراکز علمی- پژوهشی با نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی
راهکارهای بهره مندی از پشتیبانی های علمی و تخصصی دانشگاهها و مراکز علمی – پژوهشی در آموزش و پرورش
راهکارها و روش های تولید و به کارگیری محتوای الکترونیکی متناسب با نیاز دانش آموزان
استفاده بهینه از دانش و تجربه نخبگان
راهکارهای استقرار نظام خلاقیت و نوآوری در آموزش و پرورش
راهکارهای هماهنگی علم و دین
راهکارهای تلفیق نظر و عمل یا توجه همزمان به تربیت نظری و عملی
راهکارهای رشد توانمندی افراد در راستای فهم و درک دانش های پایه و عمومی
راهکارهای کسب مهارت دانش افزایی
راهکارهای به کارگیری شیوه تفکر علمی و منطقی
ساز وکارهای افزایش توان تفکر انتقادی
ساز وکارهای افزایش و بروز خلاقیت و نوآوری
راهکارهای تعمیق بینش و تفکر فناورانه برای بهبود کیفیت زندگی
نقد و بررسی مبانی تربیتی مدارس هوشمند
سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و هوشمندسازی مدارس
انتظار نظام آموزشی از مدارس هوشمند: تسهیل، تحول
مدارس هوشمند از ابزار کمک آموزشی تا رسانه های آموزشی
برنامه های درسی با فرایند هوشمندسازی
ارائه چهارچوب های نوین مفهومی برای آموزش هوشمند
ارائه روشها و استانداردهای آموزش هوشمند
هوشمندسازی و یادگیری
مطالعه تطبیقی توسعه مدارس هوشمند
معلم و مدرسه هوشمند
الگوهای نظری زیر نظام های اصلی:
راهبری و مدیریت:
ساز وکارهای اصلاح، ارتقا و تغییر نگرش به آموزش و پرورش به عنوان سازمان فراگیر و نیروی اثرگذار اجتماعی
ساز وکارهای مناسب برای حفظ و ارتقای سطح مشارکت خیرین در آموزش و پرورش
راهکارهای اصلاح قوانین و مقررات موجود استخدامی، مالی و اداری متناسب با حرفه های تخصصی
ساز وکارهای جذب و نگهداشت استعدادهای برتر معلمان
ساز وکارهای انجام مطالعات راهبردی آینده نگر در آموزش و پرورش و تدوین برنامه های آینده پژوهانه
راهکارهای شایسته سالاری در گزینش مدیران سطوح مختلف آموزش و پرورش
راهکارهای شایسته سالاری در مدیریت آموزش و پرورش
راهکارهای ایجاد فرایندها و پیامدها براساس نظام معیار اسلامی در آموزش و پرورش
راهکارهای برنامه ریزی راهبردی و آینده نگر در آموزش و پرورش
راهکارهای فرایند مداری و پیامد محوری در آموزش و پرورش
راهکارهای مشارکت جویی در آموزش و پرورش
راهکارهای پژوهش محوری در آموزش و پرورش
راهکارهای همه جانبه نگری در آموزش و پرورش
راهکارهای شفافیت درامور در آموزش و پرورش
راهکارهای استمرار و پیوستگی در آموزش و پرورش
راهکارهای برنامه محوری و قانون گرایی در آموزش و پرورش
برنامه درسی:
بررسی نقش و جایگاه نیروی انسانی(معلم) برای احیاء و ارتقاء مراتب حیات طیبه متربیان
بررسی نقاط ضعف و قوت طراحی، تدوین و اجرای برنامه درسی
راهکارهای متناسب سازی حجم و محتوای کتب درسی(ساعات و روزهای آموزشی و با توانمندی ها و ویژگی های دانش آموزان)
راهکارهای حاکمیت رویکرد فرهنگی – تربیتی در تولید محتوا و تقویت شایستگی های پایه دانش آموزان
راهکارهای بهره مندی فزونتر از روش های فعال، خلاق و تعالی بخش در برنامه درسی
ساز وکارهای بهره گیری از تجهیزات و فناوری های نوین آموزشی و تربیتی در راستای اهداف
توجه بیشتر به تفاوت های فردی به ویژه هویت جنسی دانش آموزان و تفاوت های شهری و روستای
روشهای اصلاح و بازتدوین متون و مواد آموزشی
راهکارهای تبیین دستاوردهای علمی و فنی تمدن اسلامی – ایرانی در برنامه های درسی
سازو کار اصلاح و بازنگری ساختار دوره های آموزشی
تحول در ساختار و مدیریت زمان آموزش در مدارس
باز طراحی و ساماندهی تقویم سال با توجه به شرایط اقلیمی
انعطاف در برنامه های درسی تربیت معلم متناسب با تحولات علمی
حاکمیت برنامه محوری به جای کتاب محوری
تولید بسته آموزشی در برنامه های درسی با رعایت اصل معلم محوری
برنامه درسی چند وجهی (ساختار مثلثی)
برنامه درسی پیامد محور
برنامه درسی یکپارچه
برنامه محوری و قانون گرایی در برنامه درسی
ساماندهی محتوای برنامه درسی با اتکا بر رویکرد تلفیقی و مسئله محور
معلم تصمیم ساز در فرآیند برنامه درسی
راهکارهای انعطاف پذیری در عین ثبات
معلم و منابع انسانی:
تقویت شایستگی های اعتقادی و اخلاقی مدیران و معلمان
ساماندهی و به کارگیری بهینه و اثر بخش منابع انسانی
توزیع عادلانه منابع انسانی در کشور(مدیران و معلمان)
تربیت نیروی انسانی کارآمد(مدیران و معلمان)
تدوین برنامه های توانمند سازی، رشد و مهارت آموزی(مدیران و معلمان)
تقویت جایگاه و منزلت فرهنگی و اجتماعی معلمان
طراحی و ارتقای نظام تربیت حرفه ای معلمان
تقویت شایستگی های حرفه ای معلمان
جذب و نگهداشت نیروهای کارآمد در دوره ابتدایی
اولویت بخشی به آموزش ابتدایی درتامین و تخصیص منابع
منابع مالی:
سازوکارهای اولویت بخشی به تامین و تخصیص منابع مالی در آموزش و پرورش
راهکارهای توسعه مشارکت های دولتی و غیردولتی در انجام امورات مربوط به تولید، توزیع و مواد و منابع آموزشی
ساز وکارهی بهینه سازی نظام پرداخت ها مبتنی بر شایستگی ها و بر اساس رویکرد رقابتی
ساز وکارهای قانونی افزایش انگیزه معلمان مناسب با خدمات و امکانات رفاهی و رفع مشکلات مادی و معیشتی آنان
ساز وکارهای افزایش سهم اعتبارات آموزش و پرورش از تولید ناخالص داخلی به میزان مناسب
ساز و کارهای تنوع بخشی به منابع مالی دولتی و غیردولتی در امورات مختلف
راهکارهای گسترش دامنه مشارکت های داوطلبانه در تامین منابع مالی
مدیریت و سیاست گذاری بهینه منابع و مصارف
تنوع منابع مالی و توزیع عادلانه آن
آموزش و پرورش به عنوان دستگاه سرمایه ای و مولد منابع انسانی
ساز وکارهای تخصیص منابع مالی در برقراری عدالت و ارتقای کارایی
اقتصادی اندیشیدن(تحلیل هزینه - منفعت) در تصمیم گیری برای مبنای تخصیص منابع
فضا و تجهیزات:
شبکه محیط های یادگیری در آموزش و پرورش(پژوهش سراها، اردوگاهها، خانه های فرهنگ،کتابخانه های عمومی، نمایشگاهها و...)
طراحی و ساخت فضاهای تربیتی متناسب با اهداف سند تحول بنیادین
متناسب سازی فضاهای فیزیکی، آموزشی و تربیتی با نیازهای ویژه و تفاوت های جنسیتی دانش آموزان
ساماندهی موقعیت های یادگیری
تنوع بخشی به محیط های تربیتی و یادگیری
نگاه فرآیندی به تربیت و ساخت مجتمع های تربیتی
معماری همساز با اقلیم و شرایط اقلیمی
معماری اسلامی _ ایرانی در مدارس
توجه به الگوی توسعه پایدار و آمایش سرزمین در آموزش و پرورش
هماهنگی و تناسب فضا با اهداف و ویژگی های جریان تربیت رسمی و عمومی و ویژگی های حیات طیبه
حفظ زیبایی و نشاط انگیزی فضا و انطباق آن با رویکردهای ساحت های تربیتی
انعطاف پذیری طراحی و ساخت فضا نسبت به تحولات محیطی
حفظ محیط زیست و جلو گیری از افزایش آلاینده ها در محیط های تربیتی
افزایش بهره وری در فرایند طراحی، ساخت و بهره برداری از فضا، تجهیزات و فناوری
مکان یابی مدارس براساس سامانه آمایش سرزمین و تحولات جمعیتی(ناظر به 50 سال آینده)
پژوهش و ارزشیابی:
طراحی و تدوین نظام سنجش صلاحیت های عمومی، تخصصی و حرفه ای معلمان
تعیین ملاک های ارزیابی و ارتقای مرتبه( نظام رتبه بندی) علمی و تربیتی معلمان
ایجاد نظام ارزیابی صلاحیت معلمان شامل: شایستگی های اخلاقی، اعتقادی، انقلابی و حرفه ای و تخصصی
توسعه زمینه پژوهشگری و افزایش توانمندی های حرفه ای معلمان
طراحی و اجرای نظام ارزشیابی نتیجه محور بر اساس استانداردهای ملی برای گذر از دوره های تحصیلی
ارزشیابی فرآیندمحور در ارتقای پایه های تحصیلی دوره ابتدایی
رویکرد تلفیقی(فرآیند محور و نتیجه محور) در سایر پایه های تحصیلی
ساز وکارهای گسترش فرهنگ تفکر و پژوهش
تدوین نظام جامع حمایت از پژوهشگران و هدایت موضوعات و اهداف پژوهشی در راستای تحقق اهداف تعلیم و تربیتحمایت های مادی و معنوی ازطرح های موفق و نوآوری های تربیتی بومی
ساز وکارهای مستندسازی و انتشاریافته های پژوهشی
راهکارهای ایجاد بانک اطلاعاتی فعال و کارآمد
حمایت های مادی و معنوی از کرسی های نظریه پردازی درعلوم تربیتی و روش های تعلیم و تربیت
ایجاد شبکه پژوهشی فعال و فراگیر دردرون ساختار نظام تعلیم و تربیت
نگاه آینده نگر و کل نگرانه برای مواجهه سازنده با چالش های نظام تعلیم و تربیت
ساز وکارهای تنوع و کثرت در روشهای پژوهشی(کمی- کیفی)،
ساز وکارهای تنوع و کثرت در سطح اجرا، در نوع پژوهش، در زمان پژوهش و ارزشیابی،
ساز وکارهای تنوع و کثرت در موضوعات واولویت ها، در برنامه ریزی و مدیریت و اجرا،
ساز وکارهای تنوع و کثرت در سطوح پژوهشگران و مخاطبان و در روش های اشاعه و کاربست یافته ها
پژوهشهای نظام مند، نوآورانه و تحولآفرین
ایجاد فرصت های پژوهشی و جاری و ساری شدن پژوهش ها در تمامی سطوح
مدیریت، نظارت و بهره گیری از نتایج پژوهش ها
جهت گیری عمل مدار، تشخیصی و درمانی، تصمیم ساز و کاربستی در پژوهش ها
پیش بینی چالش ها، مسائل و بحران های پیش رو (وظیفه پیشگیرانه)
تشخیص مسائل و بحران های تربیتی و راههای مقابله با آنها (وظیفه درمانی)
ساز و کارهای مشارکت و تعامل بین بخش های پژوهش درون نظام تربیت رسمی و عمومی
ساز وکارهای مشارکت و تعامل بین بخش پژوهش و اجرا
ساز وکارهای مشارکت و تعامل بین بخش پژوهش در نظام تربیت رسمی و عمومی با دانشگاهها و مراکز علمی و پژوهشی
مرتبط با رشته های : مدیریت / علمی و آموزشی / اجتماعی و اقتصادی /
اطلاعات تماس :
مسئول : دکتر مهدی معینی کیا تلفن دبیرخانه : 04533521464 - 04533521469